Arte com o GraphEquation
Joseane Fiegenbaum*
| O objetivo desta atividade é mostrar o quanto podemos incentivar os alunos a pensar, através da construção de réplicas de obras de arte que utilizam relações matemáticas. As obras de arte a serem trabalhadas podem exigir diferentes niveis de conhecimento de matemática. Abaixo, podemos observar três obras construídas por alunos da disciplina de Educação Matemática e Tecnologia Informática no primeiro semestre de 2007, do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A partir das formas geométricas que compõem cada uma delas foi feita uma classificação. Para conhecer um pouco sobre o programa e sua matemática, visite o tutorial, especialmente o item que trata sobre movimento de figuras. Para download do GraphEq, clique aqui. Para sugestões de réplicas a serem construídas, visite a galeria. |
| Construção
de nível básico |
Construção
de nível intermediário |
Construção
de nível avançado |
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| Obra de Geraldo de
Barros, reproduzida pela aluna Myrela Leitão Barros. A construção
desta réplica exige conhecimentos de retângulos e círculos. |
Obra de Rubem Valentim,
reproduzida pelas alunas Ione G. Rodrigues e Rejane Zancanaro.
A construção desta réplica exige conhecimento
de retas e de círculo. |
Obra de Alexander
Calder, reproduzida pelas alunas Márcia Dias de Souza e Silvane
Verch. É uma obra cuja réplica exige um pouco mais
de conhecimento. |
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